职称评审条件

天津市中小学教师职称水平评价标准

第一条 适用范围

本条件【jiàn】适用于天津市普通中【zhōng】小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校【xiào】及教研【yán】室【shì】、教师进修【xiū】学【xué】校、校外教育【yù】机构中从【cóng】事教育教【jiāo】学【xué】工作的【de】人员。

第二条 基本条件

(一)拥护【hù】中国共产党的领【lǐng】导，胸怀【huái】祖国【guó】，热爱人民【mín】，遵守【shǒu】宪法和法律，贯彻【chè】党和国家的教育方针，忠诚于【yú】人民【mín】教【jiāo】育事业，具有良好【hǎo】的思【sī】想【xiǎng】政治素质和职业【yè】道德，牢固树【shù】立爱与责任的意【yì】识，爱岗敬业【yè】，关爱学生，为人师表，教书育人。

(二)具备相【xiàng】应的教师【shī】资格及专业知识和【hé】教育教学能力，在教【jiāo】育教学一【yī】线任教，切实履行【háng】教师岗位【wèi】职责和义务。

(三)身体健康，心理素质良好。

(四)参加年度或学年度考核，结果为合格(或称职)以上等级。

(五)完成继续教育培训任务且成绩合格。

(六)具备计算机【jī】应【yīng】用能力，并【bìng】取得相应级别的计算机考试合格证【zhèng】书。

第三条 正高级教师

(一)专任教师

1. 学历和资历条件

具备大【dà】学【xué】本科及【jí】以上学历，或取得学士及以上【shàng】学位，担任高级【jí】教师五年【nián】以上。

2. 政治思想和师德条件

(1)具有职业理想【xiǎng】和敬业精神，师【shī】德高尚，在【zài】社会上【shàng】有较高【gāo】的【de】影响。

(2)任【rèn】教以来【lái】曾获得市级【jí】以上政府机【jī】关、教【jiāo】育行政部门颁【bān】发【fā】的奖励或荣誉称号。

(3)任现职以来，年度考核获得“优秀”等级两次以上。

3. 教育业绩条件

(1)长【zhǎng】期工作【zuò】在教育教【jiāo】学一线，为促进学生(幼儿【ér】)健康成长发挥指导者【zhě】和引路人的【de】作【zuò】用。

(2)专任教师任现职以来【lái】，担【dān】任班主任【rèn】工作两年以上，且【qiě】任【rèn】教以来【lái】累计【jì】担任班主任工【gōng】作十【shí】年以上，指导的学生获市级以【yǐ】上奖励或荣誉称号;因学科特点未安排班主任【rèn】工【gōng】作的，须担【dān】任【rèn】本学科的【de】活动团队指【zhǐ】导员或教练员十年以上，所领导的【de】团队获得市级以上奖励【lì】;行政【zhèng】兼【jiān】课【kè】人【rén】员任行政【zhèng】职【zhí】务五年以上者【zhě】，任教以来须担任班主【zhǔ】任【rèn】工作两年及以上;任行政职务不足五年者, 任教以【yǐ】来须担任班【bān】主任工作五年以上【shàng】。

4. 教学业绩条件

(1)深入系统地【dì】掌握所教学科课【kè】程【chéng】体系和专业【yè】知识，教学业绩卓著，教【jiāo】学艺术精【jīng】湛，教学【xué】效果显【xiǎn】著，形成独【dú】特的教学风格。

(2)发挥学科引领作用，在市【shì】或区县范围内学科发【fā】展【zhǎn】中起【qǐ】到示范【fàn】辐射【shè】作用。

(3)任现职以来，做市级公开课或示范课两次以上。

(4)任现职以来，做市级以上教育教学讲座三次以上。

(5)具有良好的【de】团队合作【zuò】精【jīng】神，在教学团【tuán】队的成长和发展中发挥关【guān】键性作【zuò】用，在指导培养中青年骨干教师方面做出突出【chū】贡【gòng】献。任现职【zhí】以来，所培养的青年【nián】教师(须有师徒合【hé】同【tóng】)取得市级以上优【yōu】秀成绩【jì】。

(6)在本专业学科教学领【lǐng】域具有较高的知【zhī】名度，是本学科【kē】的教【jiāo】学专【zhuān】家【jiā】，为【wéi】基础教育发展发挥突出作用。

(7)专任教师【shī】须完成规定的教学任务;校领【lǐng】导兼课近【jìn】五年以来【lái】不少于六个学期，周课【kè】时不【bú】得少【shǎo】于2课时【shí】;其他行【háng】政人员近五年以来【lái】须连续兼课，周课时不得【dé】少于4课时;行政兼课【kè】人员【yuán】(幼儿园园长同)须积极组织【zhī】或参【cān】与听课、评课及【jí】学科教【jiāo】研活动等，每学期不少于10课时【shí】，起专【zhuān】业【yè】引领作用。

5. 教育教学研究条件

(1)任现职【zhí】以来【lái】，在省【shěng】部级以上刊物上发表教育教学论【lùn】文(独撰【zhuàn】或【huò】第一【yī】作者)三篇(农【nóng】村教师【shī】两篇)以上;或【huò】公开出版不【bú】少于10万字以上的【de】专业【yè】学术著作一【yī】部(独撰或第一作者)。

(2)任【rèn】现职以来须主持并完成【chéng】省部级以上【shàng】课题【tí】一项(农村【cūn】教师区级以【yǐ】上课【kè】题一项)以上，并具有实践指导意义【yì】和推广【guǎng】应用【yòng】价值。

(二)教研员和电教人员

1.具备大学【xué】本【běn】科及以上学历，或【huò】取【qǔ】得学【xué】士及【jí】以上学位，担任高级教师五年以上【shàng】。

2.具【jù】有职业理想和敬业精神，师德【dé】高【gāo】尚，在社会【huì】上有较高的影响;任教以来曾获【huò】得市级以上政府机关、教育行【háng】政部门颁发的【de】奖【jiǎng】励【lì】或荣誉称号【hào】;任现职以来【lái】，年度考【kǎo】核获得“优秀”等【děng】级两次以【yǐ】上。

3.正确理解和把【bǎ】握【wò】党的教育方针政【zhèng】策，关【guān】注专业领域学术发展动向【xiàng】，承【chéng】担并完成市级以上通用教【jiāo】材编写、承担教学指导、教学诊断、教师培训、考试【shì】评价【jià】等工作【zuò】。

4.主持或【huò】参与教育教学综合研究【jiū】、区域【yù】教育【yù】政策的研制等【děng】;指【zhǐ】导学【xué】校或学科组开展专题研究，发展教【jiāo】育教学特色。

5.任现职以来，每学年深入学校【xiào】调研、参加校本教研活【huó】动不少于十次【cì】。

6.任现职以来，在市【shì】区(县)教【jiāo】研活【huó】动、各层级教师培训中，年【nián】均执教示【shì】范课【kè】、观摩【mó】课【kè】、研【yán】究课或专题讲座主【zhǔ】讲不【bú】少于五次【cì】，其中，市级活动主讲或作课不少于一次。

7.任现职以来，指导【dǎo】青年教【jiāo】师在市【shì】级及以上教【jiāo】学【xué】比赛【sài】中【zhōng】获得一等奖的优异成绩。培【péi】养三名以上的青年教师(须有师徒合同【tóng】)在培养【yǎng】期间取得市级【jí】以上优秀【xiù】成绩。

8.本人及学科团队在本市或【huò】全国【guó】范围的教【jiāo】育教学【xué】领域，具有广泛的学术【shù】影【yǐng】响【xiǎng】力。在本市或【huò】全国【guó】相关学术组织担任理事(或以上)等【děng】职务。

9.任现职以来【lái】，在省部及以上刊物【wù】发表教育【yù】教学【xué】论文四篇以上，其中【zhōng】国家级核心期刊不【bú】少于一篇;或本【běn】人独立完成并公开出版不少【shǎo】于15万字【zì】的教【jiāo】育【yù】教学论【lùn】著一部。

10.任现职以来主持【chí】并完成省部【bù】级及以上教育教学研究课题【tí】二【èr】项以上【shàng】。

(三)德育教师

1.具有【yǒu】大学本科及以上【shàng】学历，任高级教师【shī】五【wǔ】年以【yǐ】上，从事专职【zhí】德育工作十五【wǔ】年以上。

2.具有职业理【lǐ】想和敬【jìng】业精神【shén】，师德高尚，在社【shè】会【huì】上【shàng】有较高的影【yǐng】响;任教以来曾获得市级【jí】以上【shàng】政府机关【guān】、教育行政【zhèng】部门颁发的奖励或荣誉称号;任现职以来【lái】，年度考【kǎo】核获得“优秀”等级两次【cì】以【yǐ】上。

3.认真贯彻党的教【jiāo】育方针，坚持德【dé】育【yù】为【wéi】先、立【lì】德【dé】树人【rén】，具有【yǒu】高尚的师德和深厚的德【dé】育学科知识和教育理论。

4.坚持【chí】正确运用辩证唯物主义的观点、立场和方法，科学有效的处【chù】理学【xué】生【shēng】德育工作中【zhōng】的实际问题。对学【xué】生【shēng】进行社【shè】会主义核心价值观【guān】的【de】教育，注【zhù】重培养【yǎng】学【xué】生的良好道德和品质【zhì】。在【zài】建设和谐校园，维护学校【xiào】安全和【hé】建立各项规章制度等方面形成自己【jǐ】的特【tè】色和风【fēng】格，成绩显著。任现【xiàn】职以来，做过两【liǎng】次以上市级的【de】现场交【jiāo】流和展【zhǎn】示活动。在指导学生成长方面【miàn】获【huò】得市级以上荣誉或奖励，在【zài】德育专业【yè】教育【yù】领域有较高的知名度【dù】。

5.任现职以【yǐ】来，学【xué】校德【dé】育【yù】工【gōng】作获得市级奖励一次以【yǐ】上;本人获【huò】得市级奖励两次【cì】以上;年度考核获得“优【yōu】秀”等级两次【cì】以上。

6.具有良好【hǎo】的团队合作【zuò】精【jīng】神【shén】。任现职【zhí】以来，承担培养中青年德【dé】育教师工作，所培养的德育教师(须签订师徒合同)取【qǔ】得市级以上优秀【xiù】成【chéng】绩【jì】。

7.任现职以来，在【zài】省【shěng】部级以上学术【shù】刊物上发表较【jiào】高水平【píng】教育【yù】(德育)论文三篇以上，其中一篇须发表在国家级核心【xīn】期刊上;或本人出【chū】版不少于10万字的【de】教育(德【dé】育【yù】)理【lǐ】论专著【zhe】。

8.任现职【zhí】以来，主持并【bìng】完成【chéng】省【shěng】部级以上德育科研课题一项，并【bìng】具有一定的实【shí】践指导作用【yòng】和【hé】广泛应用【yòng】价值。

(四)正高级教师破格申报条件

1.具有【yǒu】大【dà】学本科及以【yǐ】上学历，任高级教师满三年以上;具有大学【xué】专【zhuān】科学历，任高【gāo】级教师七年【nián】以上。

2.担任班主任工作，所带班级获得市级以上荣誉。

3.在教育教【jiāo】学工作中【zhōng】做出突出成绩，获【huò】得一【yī】项以上【shàng】国【guó】家级综合性奖励。(如全国劳动模范、全国【guó】模范教【jiāo】师、全【quán】国优秀教师、全国【guó】优秀教育工作【zuò】者、全国优秀班主任等荣誉称【chēng】号)。

4.任现职以来，年度考核获得“优秀”等级三次以上。

5.任【rèn】现【xiàn】职以【yǐ】来，在教学中不断改革创【chuàng】新【xīn】，教学效果特别显著，在教育部以【yǐ】及全【quán】国【guó】一级【jí】学【xué】会组织的公开课、展示课等竞赛活动中获【huò】得一等【děng】奖;或所培养的学生获得【dé】国家级学科竞赛、专业技能【néng】比赛、科技竞赛等活动的一等奖【jiǎng】，且本【běn】人获国家级指导教师奖【jiǎng】。

6.任现职以【yǐ】来【lái】，本人在学科【kē】教学方面有较为突出的社【shè】会影响，有【yǒu】较【jiào】高的社会【huì】声【shēng】望【wàng】，在市级以【yǐ】上教学【xué】讲座或教学辅导活动担任主讲每年不少【shǎo】于一次。

7.被区【qū】级或市级政府【fǔ】部【bù】门【mén】或【huò】教育行政单位评为区级以上学科带【dài】头【tóu】人或相应的培养人等。

8.任现职以来【lái】，在省部级及以上刊物发表【biǎo】教育教学学术论【lùn】文五篇(独【dú】立撰写或第一作者)以【yǐ】上，其中在国【guó】家【jiā】级核心刊物发表【biǎo】教育教学学术论文二篇【piān】(独立撰写【xiě】或【huò】第一作者)，或独立【lì】出版【bǎn】15万字以上的教育教学学【xué】术专著一部【bù】。

9.任教以【yǐ】来，主持并【bìng】完成【chéng】市【shì】级以上课【kè】题两项【xiàng】，其中一项须为国家级课题或荣获市级“基础教育科学研【yán】究优【yōu】秀成果”一等奖。

第四条 高级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中【zhōng】教师须具备大学本科及以上【shàng】学【xué】历【lì】，初【chū】中、小学、幼儿园教师须【xū】具有专科以上学历;担任一级教【jiāo】师五【wǔ】年以上【shàng】。具有博【bó】士学位，担任一级教师两【liǎng】年以【yǐ】上。

城镇教师须有在农村校或薄弱校工作一年的经历。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.教育业绩条件

(1)长期工作在【zài】教【jiāo】育教学一线，为【wéi】促【cù】进学【xué】生(幼儿)健康成长发挥指【zhǐ】导【dǎo】者和引路【lù】人的作用。

(2)专任【rèn】教师任教【jiāo】以来累计担任班主任工作【zuò】五年以上【shàng】，并出色【sè】完成任务，教书育【yù】人成绩【jì】突出【chū】。因学【xué】科特点未安排班主【zhǔ】任工作的，须担任本学【xué】科的活动团队指导员【yuán】或教练员五年以上;行【háng】政兼课人员【yuán】任教以【yǐ】来须担任班【bān】主【zhǔ】任工作两【liǎng】年以上【shàng】。

4.教学业绩条件

(1)深入系【xì】统地掌握【wò】所教学科课【kè】程体系和专【zhuān】业【yè】知识，教学【xué】业绩突【tū】出，教学丰富灵活【huó】，教学效果好。

(2)任现职以来，做校级公开课或示范课两次以上。

(3)具有良【liáng】好的团【tuán】队合【hé】作精神，在教【jiāo】学团【tuán】队的成长和发展中【zhōng】发挥重【chóng】要作用，在指【zhǐ】导【dǎo】培养中青年骨干教师方【fāng】面做【zuò】出较大【dà】贡献。任现【xiàn】职以来【lái】，所培养的青年教师(须有师徒【tú】合同)取得区级以上优秀成绩。

(4)专【zhuān】任教师【shī】须【xū】完成【chéng】规定的【de】教学任【rèn】务;校【xiào】领导须现岗兼任学科教学课程【chéng】，近五年【nián】以来，兼课【kè】不少于五【wǔ】个学期，周课时不得少于2课时【shí】;或者承担并完成两项市【shì】级教育教【jiāo】学研【yán】究课题;幼儿园园长每【měi】学期须参【cān】加【jiā】听课、评课、教研活【huó】动等不少于五【wǔ】次;其他行政人员必须现岗【gǎng】兼任学科教【jiāo】学课【kè】程，近五年以来必须连【lián】续兼课，周课时不得【dé】少于4课时。

5.教育教学研究条件

任现职以来，在区县级以【yǐ】上刊物【wù】上发表或交流会议上交流教【jiāo】育教学论【lùn】文(独撰【zhuàn】或第一作者【zhě】)两篇(农【nóng】村教【jiāo】师一篇)以上;或参与编写出【chū】版专著一部【bù】。

(二)教研员和电教人员

1.具备【bèi】大【dà】学【xué】本科及以上学历，或取得学士及以上学位，担任一【yī】级教师五年以上。具有博【bó】士学【xué】位，担任一级教【jiāo】师两年【nián】以上【shàng】。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.正确【què】理解和【hé】把握党的教育方针政策，关注专【zhuān】业领【lǐng】域学【xué】术发展【zhǎn】动向，承【chéng】担【dān】并完成【chéng】区级以【yǐ】上通用教【jiāo】材【cái】编写、承担【dān】教【jiāo】学指导、教学诊断、教师培训、考试评价等具体工作。

4.主持或【huò】参【cān】与教育综合研究、区域教【jiāo】育政策的【de】研制等;协助学【xué】校或学科组开展专题【tí】研【yán】究，发展教育教学【xué】特色。

5.任现职以来，每学年深【shēn】入学校调研、参加校本【běn】教【jiāo】研活动【dòng】不少【shǎo】于五次。

6.任现职以来，在市区(县)教研活动、各层【céng】级教师培【péi】训中，年均【jun1】执【zhí】教示范课、观摩课、研究课或专【zhuān】题讲【jiǎng】座不少于【yú】三次。

7.任现【xiàn】职【zhí】以【yǐ】来，指【zhǐ】导学【xué】科教师在区级及以上教学比赛中获得一【yī】等奖的【de】优异成绩。

8.任现职以来，指导的【de】青年教师【shī】(须【xū】有师徒【tú】合同)在培养【yǎng】期间取得区级以上优秀成绩。

9.任现职以来，在市级及以上刊物发表教育教学论文两篇以上。

10.任现职以来【lái】主持并完【wán】成【chéng】区【qū】级及以上教育【yù】教学研究课题一项以上。

(三)德育教师

1.具【jù】有大【dà】学本科及以【yǐ】上学历，任专职【zhí】德育【yù】工作十【shí】年以【yǐ】上，任一级教师五年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.认真贯【guàn】彻党的教育方针，坚持德育为先、立【lì】德树人，具有高尚的师德【dé】和深【shēn】厚【hòu】的【de】德【dé】育学科知识和【hé】教育理论【lùn】。

4.对学生进【jìn】行社【shè】会主义核心价值观的教【jiāo】育，注重培养学【xué】生【shēng】的【de】良好道德和【hé】品质【zhì】。在建设和谐校园，维护学校【xiào】安全和建立各【gè】项规章制度等方面【miàn】形成特色。任现职以来，做过两次以上区县级的【de】现场交流和展示活【huó】动。

5.任现职以来，学校【xiào】德育工【gōng】作【zuò】获得区县级奖励【lì】一次以上;本人【rén】获【huò】得德育工作区县级奖励一次以上。

6.具有【yǒu】良好的团【tuán】队合作精神。任现【xiàn】职以来，承担培养【yǎng】青年德育教师工作，所培养的【de】德育【yù】教师(须签订师徒合【hé】同)取得区县级以【yǐ】上优秀成【chéng】绩。

7.任【rèn】现职以来，在区县级【jí】以上学术刊物上发表较高【gāo】水平【píng】教育(德育)论【lùn】文两篇以上，或参【cān】与编写出【chū】版教育(德育)专著一【yī】部【bù】。

(四)高级教师破格申报条件

破格申【shēn】报高【gāo】级教【jiāo】师人员【yuán】,除须具备正【zhèng】常申报【bào】条件外，同时必【bì】须具备下列条件：

1.具有大学本科【kē】及以上学历，任一级教师【shī】满三年以上。具有【yǒu】专科【kē】学历，任【rèn】一级教【jiāo】师五【wǔ】年以上。

2.教育教学工作成【chéng】绩突【tū】出，获得【dé】市级综合性奖励。(如天津【jīn】市劳动模范、天津市模范教师、天【tiān】津市优秀【xiù】教师、天津【jīn】市优秀教育工作【zuò】者、天津市优秀班主任等荣【róng】誉称【chēng】号)。

3.任现职以来，年终考核获得“优秀”等级两次以上。

4.任现职以来，在【zài】教学【xué】中不断创新【xīn】、改革，教学【xué】效果突【tū】出，在【zài】全国一【yī】级学【xué】会【huì】或天津市教育【yù】教学领导机【jī】构组织的公开课、展示课等竞【jìng】赛【sài】活动【dòng】中获得一等奖。或所培养的学生获得市级学科竞赛、专业技能比赛、科【kē】技竞赛【sài】等活动的一【yī】等奖，且本人获【huò】市【shì】级指【zhǐ】导教师【shī】奖。

5.任现职以来，本人在学科教【jiāo】学方面在【zài】本市有较【jiào】为突出【chū】的社会影响，有较高【gāo】的社【shè】会声望【wàng】，承担市【shì】级以【yǐ】上教学讲座或教【jiāo】学辅导活【huó】动。

6.被区政府部门或【huò】教【jiāo】育行政单位评为“区级学科带【dài】头【tóu】人【rén】”或相应的培【péi】养人。

7.任现职以来，在省市级以【yǐ】上刊物发表教育教学学术论【lùn】文两篇(独立撰写或第【dì】一【yī】作【zuò】者)。或者【zhě】独立完成教育教学学【xué】术专著【zhe】一【yī】部【bù】。

8.任现职以来，参与并完【wán】成【chéng】市级课题一项以上，或荣获市级“基【jī】础教【jiāo】育科【kē】学【xué】研究优秀成果”奖【jiǎng】。

第五条 一级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中教师须具备学【xué】士学位或大学本科及以上学【xué】历，初【chū】中教师须具有【yǒu】专科以【yǐ】上学【xué】历，担【dān】任二级教【jiāo】师四年以上。小学【xué】、幼儿【ér】园教师具备中等师范以上学历【lì】，担任二级教师【shī】五年【nián】以上。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.教育业绩条件

(1)具【jù】有正【zhèng】确教育学生的能力，能对学生【shēng】进行思想【xiǎng】品德教育，有比较【jiào】丰富的经验。

(2)专任【rèn】教师担任班主任工作，并【bìng】较好地完成工【gōng】作【zuò】任务;因学【xué】科【kē】特点未安排班主任工作的，须担任本学科的活动团队【duì】指【zhǐ】导员【yuán】或教练员工作两年以上。行【háng】政【zhèng】兼课人员不【bú】做班主【zhǔ】任要求【qiú】。

4.教学业绩条件

(1)系统地【dì】掌握所教学科课程体系【xì】和专【zhuān】业【yè】知识，独立【lì】掌握所教学科的课【kè】程标【biāo】准、教材、教学原【yuán】则和【hé】教学【xué】方法，教学方法丰富灵活【huó】，教学效果较好【hǎo】。

(2)具有良好的团队合作精神，尊【zūn】重导【dǎo】师，虚心【xīn】求教【jiāo】，在教学团队中发【fā】挥承上启下的关键作用【yòng】。

(3)行政【zhèng】人员必须现岗兼任学科教学课【kè】程。周【zhōu】课时不【bú】能少于4课时。

5.教育教学研究条件

具【jù】有进行教【jiāo】育教学研究的积极态度，不断提高教育【yù】教学研究能【néng】力。改进和创新教学方【fāng】法，在【zài】实践【jiàn】中不断积累经验【yàn】，有校级交流的【de】论文或教学总【zǒng】结一【yī】篇及以上。

(二)教研员和电教人员

1.具备【bèi】大学【xué】本科及以上学历【lì】，或取得学士及【jí】以上学【xué】位，担任二级教师【shī】四年以【yǐ】上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.正确理解【jiě】和把【bǎ】握【wò】党【dǎng】的教育方针政策，关注专业领域【yù】学术发【fā】展动向，参与区级【jí】以上通用教材编写、承担教学指【zhǐ】导【dǎo】、教学诊断、教师培训、考【kǎo】试评价等【děng】具【jù】体工作。

4.协助学校或学科组开展专题研究，发展教育教学特色。

5.任现职以来，每学年深入学校调【diào】研【yán】、参加校【xiào】本教研活动【dòng】不少【shǎo】于五【wǔ】次。

6.任现职以来，在区(县)教研活动、各层级【jí】教【jiāo】师培训中【zhōng】，年均【jun1】执教【jiāo】示范【fàn】课、观【guān】摩课、研究课或专【zhuān】题讲【jiǎng】座不少于一次。

7.任现职以来，指导青年教师【shī】在区级及以【yǐ】上教学比赛中获【huò】得优秀成绩【jì】。

8.任现【xiàn】职【zhí】以来，在区【qū】级【jí】及以上刊物或交流会议【yì】上发表教育教学论文一篇以上【shàng】。

(三)德育教师

1.具有大学【xué】本科及【jí】以上学历，任【rèn】二级【jí】教师四年以上。任现职【zhí】以来，从事专职【zhí】德育工作满一年【nián】，且任教以【yǐ】来累积从事专职【zhí】德育工作三年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.认【rèn】真贯彻【chè】执行党【dǎng】的教育【yù】方针，具有高尚【shàng】的师【shī】德和较丰富的从事学【xué】生德育工作经验，掌【zhǎng】握一【yī】定的现代教育理论以及适应学生德育工作所需的专业【yè】知识【shí】。

4.任现职以来，个人获得过校级以上的德育专项奖励。

5.能够遵循德育规律组织指导学生德育工作，做出一定成绩。

6.具有一定的【de】德【dé】育科研能力，能够承担德育科研任务【wù】，有校【xiào】级交流【liú】的德育论文【wén】或经【jīng】验介绍一篇【piān】及以上。

第六条 二级教师

(一)学历和资历

高【gāo】中教师【shī】具备学士学位或【huò】者大学本科毕业学历，见习一年【nián】期满【mǎn】并考核合【hé】格;或者具备硕【shuò】士学位并考【kǎo】核合格。初【chū】中教师须具备大【dà】学专科以上学历，担任三级教师两年【nián】以上。小【xiǎo】学、幼儿园教师具备中等【děng】师范【fàn】以上学【xué】历，担任三【sān】级教师三【sān】年【nián】以上。

(二)教育教学业绩

1.比较熟练地【dì】掌握教育学生【shēng】的原则和【hé】方法，能【néng】够胜任班主任【rèn】、辅导员工【gōng】作，教育效【xiào】果【guǒ】较好;

2.掌【zhǎng】握教育学【xué】、心理学和教学法的【de】基础【chǔ】理论知识【shí】，具有【yǒu】所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所【suǒ】教学科的教【jiāo】学大纲、教材、正确传授【shòu】知识【shí】和技能，教学效果较【jiào】好;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第七条 三级教师

(一)学历和资历

具备大【dà】学专科毕业学历，并【bìng】在小学、初【chū】中教育教【jiāo】学岗位见习【xí】一【yī】年期满并考【kǎo】核合格;或者具备中等师范学校毕【bì】业学【xué】历，并在小学教育教【jiāo】学【xué】岗【gǎng】位见习一年期【qī】满【mǎn】并考核合格。

(二)教育教学业绩

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具【jù】有教育学、心理学和教学法的基础【chǔ】知识，基【jī】本掌握所教学科的专【zhuān】业知识和教材【cái】教【jiāo】法【fǎ】，能够完成所教学科的教【jiāo】学【xué】工作。

天津市人力资源和社会保障局办公室

9-21印发